Miriam Ponce
LIBROS

CÓMO ENSEÑAR MEJOR. TÉCNICAS DE ASESORAMIENTO PARA DOCENTES.
EDITORIAL PAIDOS

En este libro se presentan diferentes técnicas y estrategias que pueden apoyar al maestro para promover el aprendizaje de sus estudiantes. Este libro considera la perspectiva constructivista y de competencias, por lo cual su vigencia y actualidad son evidentes.
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EVALUACIÓN DINÁMICA DEL APRENDIZAJE.
EDITORIAL LETEC

El lector podrá resolver de una manera guiada la forma de evaluar el aprendizaje desde una perspectiva cualitativa centrada en el aprendizaje y en los procesos del aprendiz. Podrá diseñar actividades que le permitan evaluar el aprendizaje y dar cuenta de la comprensión lograda por sus estudiantes. El texto aborda el diseño y aplicación de las rúbricas, las listas de cotejo y el portafolios. Es un texto indispensable para comprender nuevas formas de evaluar el aprendizaje.
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VIGOTSKY PARA EDUCADORES.
EDITORIAL LETEC

La vigencia de las ideas de Vigotsky fundamental la comprensión holística del aprendiz, su contexto histórico, cultural y social. Se presenta en este libro las ideas sobre cómo trabajar en el área de desarrollo próximo, así como diagnosticar las dificultades de aprendizaje y los distintos niveles de apoyo y ayuda necesarios.
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LAS COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR. ORIGEN, DEFINICIONES, DISEÑO CURRICULAR Y EVALUACIÓN. VOLUMEN I
EDITORIAL LETEC

En este libro se analiza el origen, las definiciones y principales clasificaciones de las competencias, y los principales cambios en el diseño curricular. Se analiza la metodología para la determinación del perfil de egreso, así como la conformación de módulos o asignaturas para hacer compatible el diseño con el perfil de egreso por competencias. En esta obra se presentan las formas y métodos congruentes de evaluación de las competencias.

Este libro permite comprender al lector, el enfoque de competencias que enfatiza la formación de los profesionistas desde una perspectiva donde la teoría y la práctica se encuentran por primera vez en unión indisoluble, y presenta las formas que permiten evaluar qué es lo que saben y sabe hacer los egresados.
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LAS COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR. VOLUMEN II
EDITORIAL LETEC

En este volumen de las Competencias en Educación Volumen II se propone el marco teórico-conceptual y la metodología del enfoque por competencias, así como se analizan las competencias para enseñar que tendrán que desarrollar los docentes, así como las competencias para aprender que se podrán desarrollar en los estudiantes de educación superior. En este volumen el lector encontrará además los métodos para el diagnóstico y desarrollo de competencias, así como se incluyen planes de clase por competencias, con la idea de guiar al lector en esta competencia de planeación didáctica por competencias.
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LAS COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR Y APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS.
EDITORIAL LETEC

Los autores de este texto presentan sus experiencias como docentes en el enfoque de competencias, y destacan la planeación didáctica, la evaluación del aprendizaje y las competencias, así como el diseño de módulos y de proyectos integradores así como el trabajo en plataformas virtuales de aprendizaje. Las experiencias de este libro pueden ser transferibles a distintas disciplinas, ya que permite al docente aplicar un enfoque innovador en su práctica docente.
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TUTORÍAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR. HISTORIA, ROLES, COMPETENCIAS Y ESTRATEGIAS.
EDITORIAL LETEC

El tutor es un profesor entrenado y formado para ser tutor. Por lo tanto en este texto se presentan formas para realizar diagnósticos iniciales y a partir de ellos establecer un plan de acción tutorial con cada uno de sus estudiantes. Se requiere que el tutor acompañe al estudiante en su trayectoria formativa. Esta obra incluye planes tutoriales y casos para que el lector logre reconceptualizar el rol y función del tutor.
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